15.02


  1. She is from Argentina.
  2. Her grandmother was an Italian.
  3. She lives in Mendoza.
  4. She lives with her parents and two brothers.
  5. She studies in the university.
  6. Her eyes are green.
  7. No, she isn’t shy. She is an extrovert and friendly.
  8. Her favorite free time activities are reading and going to the cinema.
  9. She goes to English classes on Friday afternoon.

Correct the mistakes

Italian

am

studying

green

photo

means

friendly

don’t

because

Friday

 

I am Edgar Abgaryan. I am Armenian. I am from Yerevan. I study at Mkhitar Sebastatsi Educational Complex. I have black hair and brown eyes. I am talkative and friendly. I live with my family. I go in for karate. My favorite free time activities are playing Play station, taking videos for my blog and playing with my friends.

Նկարազարդ դարձվածքներ

Աչքը լույս

Ոտքը կախ գցել

Փշերի վրա նստած

Ականջի հետև գցել

Գիրք կրծել

Աչքիս վրա

Տուն շինել

Գլխի վրա նստել

Հոգին հանել

Սիրտը խառնել

Էշն ինչ գիտի նուշն ինչ է

Երես առնել

Շունը տիրոջը չի ճանաչում

Աչքից ընկնել

Կես բերան ասել

Աչքը կուշտ

Էշից ընկած

Գայլի գլխին ավետարան են կարդում

Էշի ակաջում քնած

Յոթերորդ երկնքում լինել

Լեզու առնել

Թթու դնել

Մատերի արանքով նայել

Գլուխը տանել

Քթից թռած

Կարմիր կովը կաշին չի փոխում

Սիրտը քաշել

Գլուխ դնել

Ջուր ծեծել

Սրտից քար գցել

 

Դարձվածքների հայերեն բառարան— Ընտրի՛ր դարձվածաբանական բառարանից 10-15 դարձվածք և փորձիր դրանք փոխադրել, բացատրել առանց օգտվելու բառարանից, հետո կստուգես բառարանով։
1․ Ջահաննամի ծոցը-գրողի ծոցը

2․ Ջան ասել, ջան լսել-հաշտ ու խաղաղ, սիրով ապրոլ

3․ Եզան պես աշխատել-առանց հանգստանալու աշխատել

4․ Ագռավի ճանկեր-տգեղ գիր

5․ Բաժակը լցվել-համբերությունը հատել

6․ Գաթա չեն բաժանում-հաճույքի տեղ չի

7․ Գույնը գցել-սփրթնել

8․ Թագ ու պսակ-ամուսնություն

9․ Լավ աստղի տակ ծնվել-բախտավոր լինել

10․ Հազարից մեկ-ուշ-ուշ

Փոքրիկ Շրջմոլիկը

Առաջինից մինչև յոթերորդ գլուխներ

Ես կարդում եմ Ջեմս Գրինվուդի <<Փոքրիկ Շրջմոլիկը>> գիրքը։ Այն յոթ տարեկան Ջիմմի անունով մի տղայի մասին է, ում մայրիկը ծանր հիվանդ էր և հանկարծակի մահանում է։ Ջիմմին սարսափելի գիշեր է ունենում այդ օրը, երբ իրեն չեն թողնում մայրիկի սենյակ բարձրանալ։ Ողջ գիշեր լաց է լինում և հորը խնդրում մայրիկին տեսնել, իսկ հայրն ամեն բան խոստանում է, միայն թե տղան քնի։ Տղան շարունակ հարցնում է, թե երբ է մայրիկը վերադառնալու։ Հայրն ասում է՝ երբեք, սակայն  Ջիմմին երբեք բառը չի հասկանում, թե դա որքան ժամանակ է։ Մայրիկը հաճախ էր ասում, որ երբեք չի ների հայրիկին, սակայն շուտով ներում էր։ Դրա համար նա կարծում էր, որ երբեքը մի քանի օր է, մի շաբաթ կամ մինչև երեկո։

Մայրիկի մահից հետո Ջիմմին սկզբի շրջանում այնքան էլ չէր մտածում նրա մասին։ Փողոցի բոլոր մայրերը խղճում էին նրան և ամեն կողմից քաղցրավենիք էին տալիս։ Մի օր նա այնքան էր կերել, որ փորը սաստիկ ցավում էր։ Նույնիսկ բժիշկ կանչեցին։ Բոլորն ասում էին, որ նա շուտով կմեռնի և ավելի էին խղճում նրան։ Մինչև թաղման օրը տղան չէր հասկանում սգո արարողություների իմաստը։ Տանը եռուզեռ էր։ Բոլորը փաղաքշում էին նրան։

Բոլորի համար մայրիկը մահացել էր ուրբաթ օրը, իսկ իր համար նա մահացավ երեքշաբթի՝ թաղման օրը, երբ նա տեսավ, թե ինչպես չորս մարդ մայրիկին իջեցրին փոսը։ Հենց այդ ժամանակ նա հասկացավ, թե ինչ են նշանակում մահ, դագաղ և երբեք բառերը, իսկ գերեզմանափորերն իր համար դարձան մայրիկին սպանողները։ Թաղումից հետո հայրիկին տարան գարեջրատուն։ Ջիմմին էլ գնաց, սակայն շոգին չդիմանալով դուրս եկավ և վազեց տուն։ Երբ տուն մտավ և տեսավ կիսաբաց սենյակի պատի լույսը, կարծեց թե մայրիկն է վառարանի մոտ կրակին փայտ ավելացնում։ Երբ ներս մտավ, տեսավ որ իրենց հարևանուհի պեպենոտ Միսիս Բերկն է։ Նա երիտասարդ այրի էր։ Ջիմմին զզվում էր նրա կարմրաշեկ մազերից և պեպեններից։ Նրան թվում էր, թե նա կեղտոտ ու անմաքրասեր կին է, եթե լվացվի, կանցնեն այդ բծերը։ Միսիս Բերկը միշտ բարեհամբույր է եղել իրենց հետ, սակայն նա միշտ զզվել է նրանից և ոչինչ չի կերել նրա հյուրասիրություններից։ Միսիս Բերկը մաքրել էր ամբողջ տունը, ճաշ պատրաստել, պլպլացրել մոմակալը, բերել իր սպասքը և հիմա էլ քնեցնում էր իր փոքրիկ քույրիկին։ Երբ հայրիկը տուն եկավ, Միսիս Բերկը սկսեց հոգ տանել նրա մասին։ Հետո սկսեց գլուխ գովալ, թե այդքան գործ անելուց բացի նա չորս պարկ է կարել և գումար աշխատել, մինչդեռ Ջիմմին գիտեր, որ ընդամենը մեկն է կարել, այն էլ իրեն ստիպել է պահել մոմակալը։ Նա ձևացնում էր, թե արտասովոր կին է և զարմացնում հայրիկին։ Այսպես ամիսներ շարունակ հայրիկը նրան գումար էր տալիս, որպեսզի առևտուր անի, երեխաներին կերակրի և ընթրիք պատրաստի իր համար։ Միսիս Բերկն  ամբողջ որը չարչարում էր Ջիմմին՝ ստիպելով նրան մաքրել տունը և պահել քույրիկին, իսկ հայրիկի տված գումարով օղի էր գնում իր համար և մի կտոր ոսկոր, որ ցույց տա, թե երեխաների ճաշի մնացորդն է։ Հայրիկը վստահում էր Միսիս Բերկին, իսկ Ջիմմիյին՝ երբեք։ Ջիմմին փորձում էր հորը պատմել ճշմարտությունը, որ ինքը սոված է մնում, որ իրեն ծեծում է նա և չարչարում, բայց հայրը չէր հավատում տղային։ Մի օր էլ նրանք հայտարարեցին, թե ամուսնանում են։ Ամենավատն այն էր, որ հայրը ստիպեց Ջիմմիին նրան մայրիկ ասել։ Ամուսնությունից հետո ավելի վատ օրեր էին սպասվում։ Փոքրիկ քույրիկը պետք է քներ Ջիմմիի սենյակում և եթե նա գիշերն արթնանում և լացում էր, ապա Ջիմմին ծեծ էր ուտում, եթե նրա ձայնը ժամանակին չէր կտրում։ Մի օր էլ, երբ Միսիս Բերկը ծեծում է Ջիմմիին, նա կծում է նրա ձեռքը և փախչում տանից։

12․02

Առաջադրանքներ

  1. Համեմատել  հետևյալ ռացիոնալ թվերը

ա) 12.4/7 < ֊56.1/3

բ) -35.3/12 < 0

գ) -19.1/11 > -18.2/15

դ) 0 > 17.1/4

ե) -3.5/7 >  -3.3/5

զ) 8.3/8 < 8.4/9

2.Իրար հավասար՞ են արդյոք կոտորակները

ա) -17/15 < 17/15

բ) 3/8 < 12/32

գ) 6/7 <18/21

դ) 5/4 < 10/12

  1. Կատարել գումարում

ա) 3.17/15 + 4.17/15

բ) -17/15 + 17/15

գ) -2.10/15 + 3.17/15

դ) 5.3/8 + 1.5/16

դ ( -6/7) + (-2/21)

ե) (-15.5/4) + (-7.10/12)

4.Կատարել հանում

ա) 4.17/15 – 3.17/15

բ) 17/15 – 17/15

գ) 2.10/15 – 3.17/1/

դ) 5.3/8 – 1.5/6

ե) (-6/7) – (-2/21)

զ) (-15.5/4) – (-7.10/12)

 

 

 

 

 

ՌԱՑԻՈՆԱԼ ԹՎԵՐԻ ԳՈՒՄԱՐՈՒՄԸ ԵՎ ՀԱՆՈՒՄԸ

 

Միևնույն նշանով ռացիոնալ թվերը գումարելու համար պետք է գումարել նրանց բացարձակ արժեքները և ստացված թվից առաջ դնել գումարելիների ընդհանուր նշանը։

Օրինակ՝

(-2/9)+(-4/3)=-(2/9+4/3)=-14/9

 

Տարբեր նշաններով երկու ռացիոնալ թվեր գումարելու համար պետք է այդ թվերի բացարձակ արժեքներից ավելի մեծից հանել ավելի փոքրը և ստացված թվից առաջ դնել այն գումարելիի նշանը, որի բացարձակ արժեքն ավելի մեծ է։

Օրինակ՝

(-7/12)+1/4=1/4-7/12=-3/12

 

Մի ռացիոնալ թվից մեկ ուրիշը հանելու համար պետք է նվազելիին գումարել հանելիին հակադիր թիվը։

(-2/3)-(-5/6)=(-2/3)+5/6=5/6-2/3=⅙

 

Առաջադրանքներ

 

  1. Կատարեք գումարում

(-5/6)+(-7/3)= -19/6

3/7+8/5= 71/35
-1/7
-59/10
-22/63
-5/12
-17.1/10
-11.4/5
-1.9/7

-(-4/7)+(-5/7)= -1/7

(-12/5)+(-7/2)= -59/10

-4/7+2/9=-22/63

1/4+(-2/3)= -5/12

(-4.3/10)+(-6.4/5)= -17.1/10

(-9.1/5)+(-2.3/5)= -11.4/5

(3.3/7)+(-5.2/7)= -1.9/7

 

  1. Կատարեք հանում

2/9-3/7=-13/63

0-1/5=-1/5

3/7-(-4/7)=1

-8/5-(-7/6)= -13/30

(-6.2/5)-(-12.3/5)= 6.1/5

(-2.1/2)-(+4.6/5)= -9.85/5

11/100-(-10.1/5)= 213/100

20.3/10-(-4.1/4)= 30.55/10

 

  1. Երկու ամբողջ թվերի հարաբերության տեսքով ներկայացրե՛ք հետևյալ ռացիոնալ թվերը.

-7:2, 1:2, 5:12, -6:11, 4:13, -3:8 , 9:16

  1. Քաղաքից միաժամանակ միևնույն ուղղությամբ մեկնեցին երկու մեքենաներ։ Առաջինի արագությունը 60 կմ/ժ է, երկրորդինը՝ 75 կմ/ժ։ Քանի՞ ժամ անց նրանց հեռավորությունը կգերազանցի 90 կմ-ը։ 6 ժամ
  2. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշաններից որևէ մեկն այնպես, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն.

ա) 5 · 7 > –1,
գ) 0 < (–3) · (–4),
ե) (–1) · (–4) < –1,
բ) –4 < 2 · 3,
դ) (–5) > 2 * 0

 

  1. Կառքի առջևի անիվը 96 պտույտ է կատարում, երբ հետևի անիվը կատարում է 64 պտույտ: Որքա՞ն է հետևի անիվի շրջագծի երկարությունը, եթե առջևի անիվինը 2 մ է:

    1․33 մ

  2. Գնացքը 3 ժամում անցավ 250 կմ։ Առաջին ժամում այն անցավ ճանապարհի 40 %-ը, երկրորդ ժամում՝ մնացածի 40 %-ը։ Քանի՞ կիլոմետր անցավ գնացքը երրորդ ժամում։

 

90 կմ

 

 

 

 

 

 

 

 

Игрушки

Мяч – գնդակ

Каукла – տիկնիկ

Мишка – արջուկ

Пазл – փազլ

Кубики – խորանարդներ

Лошадка – ձիուկ

Робот – ռոբոտ

Мягкая игрушка – փափուկ խաղալիք

Велосипед – հեծանիվ

Самокат – ինքնագլոր

Пластмассовая игрушка – պլաստմասե խաղալիք

Металлическая игрушка – մետաղյա խաղալիք

Деревянная игрушка – փայտե խաղալիք

Машинка – մեքենա

Развивающая игра – զարգացնող խաղ

Бадминтон – բադմինթոն

Ракета – հրթիշռ Погремушка – զանգուլակ

Расскажи о своей любимой игрушке․

У меня много любимых игрушек. Но больше всего я люблю моего медвежонка Тедди. Я беру его с собой везде, разговариваю с ним, иногда даже кормлю его медом. Когда кто-то берет его или бросает на пол, я сильно злюсь. Он мой друг, а не игрушка.

Devil’s Dictionary

Embrose Bierce was a 19th-century American author and journalist. His most popular book is Devil’s Dictionary. It doesn’t contain normal definitions. They are funny and cynical. For example, in a normal dictionary the definition of dentist is a kind of doctor who takes care of people’s teeth. In his dictionary it is a perso9n who puts a metal in your mouth and takes out coins from your pocket.  Today on the internet we can find many websites with modern versions of Devil’s Dictionary.

Тема 10. Цвета и фигуры

Цвет – գույն Цветной – գունավոր Бесцветный – անգույն Пестрый – խայտաբղետ Радуга – ծիածան Оттенок – երանգ
🔴 Красный – կարմիր
🔴 Синий – կապույտ
🔴 Желтый – դեղին
🔴 Зеленый – կանաչ
🔴 Оранжевый – նարնջագույն
🔴 Фиолетовый – մանուշակագույն
🔴 Розовый – վարդագույն
🔴 Черный – սև Белый – սպիտակ
🔴 Коричневый – շագանակագույն
🔴 Серый – մոխրագույն
🔴 Голубой – երկնագույն
⬜️ Квадрат – քառակուսի
🔴 Круг – շրջանագիծ
🔺 Треугольник — եռանկյուն
🟦 Прямоугольник – ուղղանկյուն
🔷 Ромб – շեղանկյուն
🌙 Дуга – կամար
Овал – ձվաձև
⭐ Звезда – աստղ
❤️ Сердце – սիրտ
🔴 Оранжевый – նարնջագույն
🔴 Фиолетовый – մանուշակագույն
🔴 Розовый – վարդագույն
🔴 Черный – սև Белый – սպիտակ
🔴 Коричневый – շագանակագույն
🔴 Серый – մոխրագույն
🔴 Голубой – երկնագույն

Սովորողի 3-ր շրջանի անհատական ուսումնական պլան

Ուսումնական տարի, ուսումնական շրջան – 2025-2026 3 ուսումնական շրջան
Սովորողի անուն- ազգանուն –Էդգար Աբգարյան
Սովորողի դասարան, կազմակերպիչ –6․1 Անի Ենգոյան
Սովորողի մարզական ակումբ- Բասկետբոլ
Սովորողի ընտրած գուծունեություն- Բնագիտություն
Երկարացված օր /նշել նաև կազմակերպչի անունը/ -Չեմ մնում
Ինչպե՞ս է սովորողը գալիս դպրոց /եթե դպչրոցի երթուղով, նշել երկկրղմանի, թե միակողմանի, գրել մեքենայի համարը, վարորդի անունը/- Ավտոբուսով
Լրացուցիչ կրթություն /ն/ել խմբկները, գրել դպրոցում թե դպրոցից դուրս են դրանց հաճախում/ — Կարատե՝ Հյուսիսային դպրոցում

10.02

Օրինակ՝
3/4 և 1/6 կոտորակները բերենք ընդհանուր հայտարարի։
Դրա համար գտնենք [4,6]=12
Այդ կոտորակների ամենափոքր ընդհանուր հայտարարը
12-ն է.
12։4=3
12։6=2
3‧3/4‧3=9/12 և 1‧2/6‧2=2/12
Առաջադրանքներ
• Կոտորակները բերեք ընդհանուր հայտարարի
• 2/5 և 7/25 25
• 4/5 և 6/7 35
• 7/12 և 2/3 12
• 1/10 և 9/4 20
• 3/11 և5/6 66
• 9/11 և 4/3 33
• 11/20 և 3/5 20
• 7/30 և8/15 30
• 1/27 և 2/9 27
• 1/15 և 4/13 15.13
• 5/6 և 3/48 48
• 9/100 և 7/25 100
• 6/13 և 3/2 26
• 7/27 և 5/3 37
• 7/55 և 3/11 55
• 5/49 և 1/27 49.27
• 1/35 և 5/6 35.6
• 11/10 և 3/5 10
• 2/13 և 1/52 52
• 1/15 և 8/45 45